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Titre original :
Teaching in Lifelong Learning 3e A guide to theory and practice
Contenu du livre :
Répondant aux normes professionnelles pour les enseignants et les formateurs, ce manuel à succès équilibre utilement la théorie et la pratique, en introduisant des théories et des concepts clés relatifs à l'apprentissage et à l'évaluation, ainsi qu'en fournissant des conseils pratiques sur l'enseignement.
Largement révisé et mis à jour pour refléter l'environnement actuel de la politique éducative, ce manuel pour l'enseignement fournit une couverture complète et détaillée des sujets pour les diplômes de niveau supérieur en éducation et en formation. Le manuel propose une progression logique à travers les aspects essentiels de l'enseignement, tels que la planification et l'évaluation ; il aborde des domaines connexes clés tels que le professionnalisme des enseignants, l'égalité et la diversité, ainsi que le mentorat et le coaching ; et il présente ces conseils inestimables dans un format accessible et lisible.
En soulignant les défis, les opportunités et les débats dans et autour de l'apprentissage tout au long de la vie dans le secteur de l'éducation, les éditeurs et les auteurs contributeurs s'appuient sur leur vaste expérience en tant qu'enseignants et chefs d'établissement, tout en proposant une approche basée sur des preuves avec un large éventail de recherches.
Enseigner dans le cadre de l'éducation et de la formation tout au long de la vie : A Guide to Theory and Practice est une lecture essentielle pour ceux qui enseignent ou se préparent à enseigner à tous les niveaux de l'éducation britannique, y compris ceux qui étudient pour obtenir le CertEd/PGCE et les diplômes connexes, tels que le certificat de niveau 4 et le diplôme de niveau 5 en éducation et formation, ou ceux qui suivent un programme Teach First ou School Direct.
« La formation des enseignants dans le secteur de la formation professionnelle reste une question importante et non résolue, et cet ouvrage est un atout majeur pour aider les individus à comprendre et à développer leurs pratiques. En mettant l'accent sur le développement de praticiens critiques et curieux, le texte se lit comme si un mentor expérimenté partageait des conseils, des questions et des lectures utiles autour d'une tasse de café collégiale ».
Tim Herrick, professeur principal, Université de Sheffield, Royaume-Uni
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335247981 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
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