Tant de réformes, si peu de changements : La persistance de l'échec dans les écoles urbaines

Avis des lecteurs

Résumé:

L'ouvrage de Charles Payne propose une critique complète de la réforme scolaire des deux dernières décennies, discutant des défis et des échecs inhérents aux différents efforts de réforme, tout en parvenant à insuffler un sentiment d'espoir pour l'avenir. L'ouvrage est bien documenté et perspicace, s'appuyant sur de nombreuses preuves pour discuter des politiques éducatives dans les écoles urbaines. Toutefois, le ton peut être quelque peu déprimant, car il met souvent en évidence les échecs systémiques et peut laisser certains lecteurs dans un sentiment de désespoir.

Avantages:

Le livre est bien développé, perspicace et offre une critique équilibrée des politiques éducatives conservatrices et libérales. Il est vivement recommandé à tous ceux qui s'intéressent à la réforme de l'éducation et à l'éducation urbaine, car il s'appuie sur des recherches approfondies, des études de cas et des exemples concrets. Les lecteurs apprécient l'immersion profonde de Payne dans le sujet et l'espoir qui émerge dans les derniers chapitres.

Inconvénients:

Certains lecteurs trouvent le livre déprimant et frustrant en raison de l'accent mis sur les échecs du système éducatif, en particulier sur les enseignants. Le style d'écriture a été critiqué pour être trop académique, ce qui pourrait le rendre moins accessible à certains publics. Dans l'ensemble, bien que le livre apporte des informations importantes, son ton peut décourager les éducateurs en quête d'inspiration.

(basé sur 21 avis de lecteurs)

Titre original :

So Much Reform, So Little Change: The Persistence of Failure in Urban Schools

Contenu du livre :

Ce livre franc et courageux explore la persistance de l'échec dans les écoles urbaines d'aujourd'hui. Au cœur de ce livre se trouve l'argument selon lequel la plupart des discussions sur la politique de l'éducation sont déconnectées des réalités quotidiennes des écoles urbaines, en particulier celles qui se trouvent dans des quartiers pauvres et assiégés.

Charles M. Payne affirme que nous n'avons pas réussi à tenir compte de la faiblesse de l'infrastructure sociale et des environnements organisationnels souvent dysfonctionnels des écoles et des systèmes scolaires urbains. Il en résulte que les libéraux et les conservateurs ont consacré beaucoup de temps à des questions d'une valeur pratique limitée dans le cadre des efforts déployés pour améliorer les écoles urbaines.

Payne décrit avec soin ces sources obstinées et entremêlées d'échec dans les efforts de réforme des écoles urbaines au cours des deux dernières décennies. Bien que son livre soit sans complaisance dans son exploration de l'histoire récente et troublée de la réforme des écoles urbaines, Payne se décrit lui-même comme "prudemment optimiste". Il décrit comment, au cours de la dernière décennie, nous avons acquis de réelles connaissances sur les causes de l'échec scolaire et sur la manière dont certaines écoles parviennent à s'améliorer. Il examine également les progrès récents dans la compréhension de la manière dont certains districts urbains ont mis en place des réformes réussies à plus grande échelle.

S'appuyant sur un large éventail de sources - de l'histoire récente de divers systèmes scolaires urbains à la sophistication croissante de la recherche en éducation, en passant par sa propre expérience en tant qu'enseignant, universitaire et participant aux efforts de réforme - Payne dresse un portrait vivant et indubitablement réaliste des écoles urbaines et des réformes de ces dernières décennies. So Much Reform, So Little Change sera une lecture obligatoire pour tous ceux qui s'intéressent à la situation difficile - et à l'avenir - des écoles urbaines.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781891792885
• Auteur : M. Payne Charles
• Éditeur : Harvard Education Pr
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2008
• Nombre de pages : 273