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Titre original :
Integrated Multi-Tiered Systems of Support: Blending Rti and Pbis
Contenu du livre :
De nombreuses écoles ont mis en œuvre la réponse académique à l'intervention (RTI) et les interventions et soutiens comportementaux positifs à l'échelle de l'école (PBIS) en tant qu'initiatives distinctes.
Ce livre fournit des clés pour rendre ces programmes plus efficaces, homogènes, efficients et durables en les combinant en un seul système de soutien à plusieurs niveaux (MTSS). Des étapes et des stratégies sont décrites pour intégrer les structures de données, les pratiques, les équipes et les systèmes des districts.
Les auteurs présentent des exemples détaillés de mise en œuvre réussie du MTSS dans trois États. Dans un grand format avec une reliure à plat, le livre comprend 27 listes de contrôle et outils d'évaluation reproductibles. Les acheteurs ont accès à un site web d'accompagnement où ils peuvent télécharger et imprimer le matériel reproductible ainsi que d'autres ressources utiles.
Ce livre fait partie de la série Guilford Practical Intervention in the Schools, éditée par T. Chris Riley-Tillman.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781462524747 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 356 |
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