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Titre original :
Systems for Instructional Improvement: Creating Coherence from the Classroom to the District Office
Contenu du livre :
Dans Systems for Instructional Improvement, Paul Cobb et ses collègues s'appuient sur leurs recherches approfondies pour proposer une série de recommandations spécifiques, fondées sur des données empiriques, qui constituent ensemble une théorie d'action visant à faire progresser l'enseignement à grande échelle. Les auteurs décrivent les éléments d'un système pédagogique cohérent.
Ils décrivent les pratiques productives des chefs d'établissement pour soutenir le développement des enseignants.
Ils examinent enfin le rôle des responsables de district dans le développement des capacités d'amélioration de l'enseignement au niveau de l'école.
S'appuyant sur les résultats d'un partenariat de recherche-pratique de huit ans avec quatre grands districts urbains pour étudier leurs efforts visant à améliorer l'enseignement des mathématiques au collège, les auteurs cherchent à combler le fossé entre la littérature sur l'amélioration de l'enseignement et de l'apprentissage et la littérature sur la politique et le leadership. Ils examinent l'ensemble du système éducatif et formulent des recommandations sur les efforts d'amélioration, en mettant l'accent sur l'apprentissage des élèves et la vision pédagogique des enseignants. En particulier, les auteurs donnent un aperçu de l'interaction entre les différents soutiens à l'apprentissage des enseignants, y compris le développement professionnel en retrait, le coaching, la recherche collaborative, les utilisations les plus productives sur le plan pédagogique du temps des directeurs d'école et les tensions qui tendent à émerger au niveau du district. Ils constituent un guide pour les responsables de district dans l'organisation de leur travail en vue de soutenir l'apprentissage des enseignants.
Systems for Instructional Improvement constitue une ressource inestimable pour les dirigeants des écoles et des districts, tout en définissant un programme clairement ciblé pour les recherches futures.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682531778 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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