Titre original :
Swamped: Interdisciplinary Teaching Approaches for New Faculty
Contenu du livre :
Ce n'est un secret pour personne que l'expérience d'un nouveau professeur dans l'enseignement supérieur est semée d'embûches. Les pressions croissantes pour la publication professionnelle, la navigation dans les eaux délicates des ressources fluctuantes des éditeurs, les exigences croissantes en matière de service et les ressources limitées des départements peuvent tous laisser un nouveau membre du corps enseignant aux prises avec le syndrome de l'imposteur dans le meilleur des cas et, dans le pire des cas, se perdre dans le silence tout en essayant de développer des stratégies efficaces pour la salle de classe.
Découvrez une gamme de projets, d'affectations et de structures de programmes flexibles et immédiatement applicables dans Swamped : Interdisciplinary Teaching Approaches for New Faculty. Ces stratégies éprouvées ont été soigneusement organisées pour permettre aux nouveaux enseignants d'adapter, de modifier ou de réutiliser ce matériel pour répondre à n'importe quel contexte ou besoin académique. Développés par des professeurs expérimentés de l'Université de l'Indiana Est, l'objectif est de partager et de diffuser ces outils et ces expériences aussi largement que possible afin que d'autres puissent les utiliser, les améliorer et les partager davantage.
Les auteurs et l'éditeur souhaitent que ces projets, missions et processus créent une liberté et un espace académique pour les nouveaux membres du corps enseignant afin qu'ils puissent travailler sur leurs recherches essentielles, se concentrer sur des opportunités de service innovantes et aider à atténuer les craintes et les incertitudes liées à l'enseignement qui accompagnent souvent la transition entre l'étudiant diplômé et le professeur.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781959203087 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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