Styles cognitifs et stratégies d'apprentissage : Comprendre les différences de style dans l'apprentissage et le comportement

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre propose un examen théorique des styles cognitifs et de leurs implications pour l'apprentissage, en mettant l'accent sur deux dimensions principales. Bien qu'il soit érudit et détaillé, il peut ne pas être directement applicable pour les enseignants dans la pratique.

Avantages:

Approche académique et savante, distinction claire des concepts, évaluation critique de la littérature, utile pour comprendre les styles cognitifs et les différences individuelles, comprend des outils d'évaluation.

Inconvénients:

Pas immédiatement utile pour les enseignants, peut être trop théorique pour une application pratique.

(basé sur 3 avis de lecteurs)

Titre original :

Cognitive Styles and Learning Strategies: Understanding Style Differences in Learning and Behavior

Contenu du livre :

Publié pour la première fois en 1998. Ce livre traite de ce qui pourrait bien s'avérer être l'élément manquant dans l'étude des différences individuelles - le style cognitif.

Son intention est de distinguer et d'intégrer les tentatives de recherche, en particulier au cours du dernier demi-siècle, pour donner un sens aux différences de style. À plusieurs égards, ce livre est unique en ce sens qu'il contient des éléments qui ne sont couverts par aucun autre ouvrage et qu'il rassemble les divers aspects de la psychologie pertinents pour l'étude des différences individuelles.

En ce sens, il constitue à la fois un manuel et une source de référence pour de nombreux professionnels travaillant dans divers contextes. Le contenu de l'ouvrage s'adresse à un large public.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781853464805
• Auteur : Richard Riding
• Éditeur : David Fulton
• Langue : anglais
• Reliure : Broché
• Année de publication : 1998
• Nombre de pages : 224