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Titre original :
Innovative Strategies for Heritage Language Teaching: A Practical Guide for the Classroom
Contenu du livre :
L'enseignement des langues ancestrales a pour objectif principal d'aider les apprenants à retrouver, développer ou maintenir leur langue ancestrale tout en acquérant une meilleure compréhension de leur patrimoine culturel. Le sujet a pris de l'ampleur ces dernières années, avec l'augmentation de l'intérêt pour l'éducation bilingue et du nombre de personnes parlant l'anglais en tant que seconde langue.
Les enseignants jouent un rôle essentiel dans la promotion de l'apprentissage de l'anglais langue seconde (HL). Ce volume édité leur présente les connaissances et les outils nécessaires pour surmonter les obstacles courants à l'apprentissage de l'anglais langue seconde, sur la base d'une recherche de pointe. En douze chapitres, les auteurs abordent les différents types de défis auxquels ils sont confrontés lorsqu'ils tentent de transposer les résultats de la recherche dans de nouvelles approches pédagogiques et encouragent l'innovation chez les enseignants.
La première partie passe en revue les questions fondamentales liées à l'élaboration des programmes, des enseignants et des cours, tandis que la deuxième partie aborde les stratégies, les techniques et les approches pédagogiques. Le livre cherche à répondre à des questions telles que : Quels sont les meilleurs moyens d'aider les apprenants HLL à acquérir une langue pour l'utiliser dans des contextes professionnels ? Comment évaluer les compétences des apprenants HL ? Comment concevoir de nouveaux programmes d'enseignement de la langue seconde ? Comment définir les apprenants HL ? Comment préparer les enseignants à répondre à leurs besoins ? Bien que de nombreux ouvrages sur l'apprentissage de la langue seconde se concentrent sur l'espagnol, des informations sur plusieurs langues sont incluses dans ce livre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781626163386 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 304 |
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