Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des commentaires positifs pour ses stratégies pratiques et son contenu basé sur la recherche, bien que certains utilisateurs aient exprimé des sentiments mitigés quant à sa valeur globale.
Avantages:Livraison rapide, arrivé tel que décrit, utile pour les éducateurs spécialisés et généraux, fournit des stratégies basées sur la recherche, inclut des exemples détaillés et des conseils pour l'adaptation.
Inconvénients:Certains utilisateurs ont eu un avis mitigé sur le livre et n'ont pas été pleinement satisfaits de son contenu.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Inclusion Strategies for Secondary Classrooms: Keys for Struggling Learners
Contenu du livre :
Des clés pour déverrouiller les portes de l'apprentissage pour TOUS les élèves.
Cette édition mise à jour du best-seller Successful Inclusion Strategies for Secondary and Middle School Teachers identifie les « verrous » de l'apprentissage - verrous d'entrée, verrous de traitement/rétention, verrous affectifs et verrous de sortie - et fournit des « clés » basées sur la recherche pour déverrouiller les barrières de l'apprentissage pour les élèves handicapés et les élèves ayant des difficultés d'apprentissage. Cette nouvelle édition contient des stratégies efficaces, adaptées aux enseignants et au développement de l'enfant.
⬤ La recherche sur l'environnement d'enseignement unique des classes de l'école secondaire.
⬤ La réautorisation de l'IDEA 2004.
⬤ L'impact de la NCLB sur l'éducation spécialisée.
⬤ L'intégration de stratégies dans un programme de réponse à l'intervention.
⬤ Les applications de la conception universelle de l'apprentissage.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412975445 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 248 |
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