Titre original :
Stimulus Class Formation in Humans and Animals: Volume 117
Contenu du livre :
La formation des classes de stimuli a été étudiée indépendamment par deux groupes de chercheurs. L'un est issu de la théorie de l'apprentissage, tandis que l'autre s'est développé à partir d'une tradition d'analyse du comportement.
L'objectif du présent ouvrage est de renforcer les liens entre ces deux domaines de recherche tout en tenant compte des différences d'approche des questions posées. L'ouvrage s'articule autour de quatre thèmes. Les deux premières sections traitent de ce qui constitue les classes fonctionnelles et les classes d'équivalence chez les animaux et les humains.
Dans la troisième section, les auteurs tentent d'identifier les variables de contrôle du stimulus qui contribuent à la formation des classes d'équivalence. La dernière section traite de la question complexe du rôle du comportement verbal dans les classes d'équivalence.
L'objectif de cet ouvrage est de permettre au lecteur de mieux comprendre l'état actuel de la recherche et de la théorie sur la formation des classes d'équivalence. Nous espérons également qu'il stimulera la recherche sur la manière dont les classes de stimuli peuvent se former et dans quelles conditions.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780444824011 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 1996 |
| Nombre de pages : | 308 |
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