Stand Tall Leadership : Se tenir debout pour penser différemment et diriger avec succès

Note :   (4,8 sur 5)

Stand Tall Leadership : Se tenir debout pour penser différemment et diriger avec succès (A. Bollar Steven)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « Stand Tall Leadership » a reçu des commentaires positifs pour son approche pratique et perspicace du leadership éducatif, offrant de nombreux exemples, des perspectives uniques et des conseils pratiques pour les leaders du système éducatif. Il est salué pour son style d'écriture engageant et la maîtrise des relations humaines de l'auteur.

Avantages:

L'ouvrage fournit des conseils pratiques et des idées novatrices aux responsables de l'éducation, permet de mieux comprendre la dynamique du leadership, comprend des exemples et des outils spécifiques (comme l'organigramme de l'appel téléphonique aux parents) et est agréable à lire grâce à l'esprit et à l'enthousiasme de l'auteur. Il est particulièrement recommandé aux éducateurs et aux chefs d'établissement, qui sont nombreux à le trouver inspirant et réaliste.

Inconvénients:

Certains lecteurs ont trouvé que les conseils du livre étaient solides mais manquaient d'une profondeur unique, ce qui implique que, bien qu'il soit bon, il n'apporte peut-être pas des idées extrêmement nouvelles à tous les lecteurs.

(basé sur 8 avis de lecteurs)

Titre original :

Stand Tall Leadership: Stand Tall to Think Differently and Lead Successfully

Contenu du livre :

Sortez du lot comme si vous aviez 7 pieds de haut - comment penser et agir différemment en tant que leader de la maternelle à la 12e année.

Les personnes de grande taille se distinguent dans la foule. Les personnes de grande taille pensent et agissent différemment : des personnes comme l'auteur Steven Bollar. Il a passé sa carrière en tant que directeur et administrateur à créer des cultures scolaires qui donnent aux élèves l'envie d'apprendre et d'atteindre leurs objectifs. Dans Stand Tall Leadership, Steven vous montre que votre taille naturelle n'a pas d'importance - vous pouvez vous tenir debout dans tout ce que vous faites en pensant et en agissant différemment de ceux qui vous entourent. Conçu pour les leaders de la maternelle à la 12e année, ce livre unique et engageant vous aide à surmonter les défis dans votre école, à gérer efficacement, à inspirer votre personnel, à établir des relations solides, à communiquer clairement, et bien plus encore.

La philosophie du leadership Stand Tall consiste à créer le meilleur environnement possible dans votre école. De solides compétences en matière de leadership sont essentielles pour prendre de meilleures décisions, maintenir le cap et les priorités, et maximiser les résultats auprès des élèves, du personnel, des parents et de l'ensemble de la communauté. Les principes et les techniques présentés dans cet ouvrage renforceront vos propres compétences en matière de leadership et vous aideront à former des leaders efficaces au sein de votre établissement. En fournissant des outils pratiques et des conseils concrets, cette ressource précieuse vous aidera à :

⬤ Connecter avec le personnel, comprendre leurs besoins et les préparer à la réussite.

⬤ Garder vos meilleurs employés et dirigeants là où ils sont, sans chercher à saisir d'autres opportunités.

⬤ Évaluer vos compétences en matière de leadership et apporter des améliorations immédiates et significatives.

⬤ Les personnes qui ne sont pas en mesure de s'acquitter de leurs tâches sont celles qui ont le plus besoin d'aide et de conseils.

⬤ Réparer les relations endommagées qui ralentissent les progrès et entravent le succès.

Stand Tall Leadership : Stand Tall to Think Differently and Lead Successfully est un ouvrage indispensable pour tous les dirigeants et administrateurs de la maternelle à la 12e année, ainsi que pour les éducateurs de la maternelle à la 12e année qui cherchent à développer leurs compétences en matière de leadership.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781119638896
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2020
Nombre de pages :192

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)