Titre original :
Special Issues, Volume 2: Trauma-Informed Teaching
Contenu du livre :
Les enseignants et les élèves commencent leur journée en tant qu'êtres humains et doivent tous la terminer en tant qu'êtres humains.
Les expériences de douleur, de chagrin, de perte, de peur, de perturbation et d'oppression systémique et institutionnelle sont inévitablement présentes dans les écoles et les salles de classe. Les éditeurs Elizabeth Dutro et Bre Pacheco ont édité cette collection d'essais originaux avec la conviction que l'enseignement tenant compte des traumatismes, avec toutes les couches complexes que ce terme contient, peut et doit être exploité pour propulser les mouvements vers l'équité et la justice dans les salles de classe d'anglais.
Tout au long de ce recueil, les auteurs partagent des histoires tirées de la vie et de la littérature qui montrent avec pertinence le pouvoir et la possibilité qu'ont les classes d'anglais langue étrangère de concrétiser les espoirs les plus profonds qui alimentent la mise en œuvre, année après année, jour après jour, moment après moment, d'un enseignement humanisant et curatif.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780814145036 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
