Soziale Differenz Und Reifizierung: Theoretische Zugnge Und Forschungspraktische Bearbeitungen
L'ouvrage se consacre à la question du potentiel de connaissance lié à la réflexion critique sur les différenciations sociales dans le processus de recherche et regroupe des contributions issues de différents contextes de la recherche empirique en éducation.
Dans le cadre d'études comparatives internationales, les questions d'inégalités sociales (liées à l'école) font l'objet d'une large revitalisation dans la recherche empirique en éducation. Jusqu'à présent, l'examen critique et réflexif des processus de construction différentielle sous-jacents a surtout eu lieu dans des contextes de recherche qualitatifs et constructifs.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)