Titre original :
Supporting patients living with dementia during a pandemic: Digital theatre and educational spaces
Contenu du livre :
Comment un groupe d'étudiants en stage de théâtre appliqué dans l'enseignement supérieur a-t-il appris à entrer en contact avec des patients atteints de démence, dans un hôpital de soins aigus, au cours d'une pandémie mondiale ? Comment ont-ils navigué dans les espaces liminaires d'un espace virtuel tout en s'efforçant d'être présents dans la vie réelle et d'assurer l'égalité de l'apprentissage et de l'échange de connaissances ? Dans cet ouvrage, les auteurs et chefs de projet Dr Nicola Abraham PhD et Ma.
Victoria Ruddock BSN présentent des récits et des exemples anecdotiques de l'impact de la pandémie de COVID-19 sur l'apprentissage de ces étudiants en stage et de la manière dont ils ont adapté les attentes du projet en matière d'apprentissage afin de tenir compte de la liminalité de la combinaison de l'occupation d'un espace virtuel et d'un espace en personne. À travers des récits et des réflexions sur le projet, les auteurs explorent la signification d'une pédagogie de la réciprocité et les moyens de naviguer dans l'incertitude.
Ils discutent du besoin essentiel de structures d'équipe horizontales pour améliorer les expériences d'apprentissage et considèrent les utilisations des outils de communication transmédia.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781915271037 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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