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Titre original :
Supporting Paraeducators in Special Education and Inclusive Settings
Contenu du livre :
L'ouvrage Supporting Paraeducators in Special Education and Inclusive Settings examine en profondeur le rôle des enseignants en formation initiale et en cours d'emploi en tant que superviseurs des para-éducateurs dans les milieux de l'éducation inclusive et de l'éducation spécialisée.
Dernier né de la série Evidence-Based Instruction in Special Education, Supporting Paraeducators in Special Education and Inclusive Settings est un outil pédagogique pour les enseignants en formation initiale et les éducateurs dans le cadre de cours d'enseignement supérieur, ainsi qu'une ressource pour les enseignants en poste. Ce texte aide les enseignants à renforcer leurs connaissances et leurs compétences en matière de supervision nécessaires pour superviser et gérer les para-éducateurs dans les environnements éducatifs.
A travers des objectifs, des scénarios, du contenu et des questions de chapitre, les docteurs Sobeck, Douglas et Uitto fournissent une vue d'ensemble complète et applicable du travail avec et de la supervision des para-éducateurs. Dans ce texte, les rôles et les responsabilités des para-éducateurs, des enseignants et des administrateurs scolaires en ce qui concerne la formation et la supervision des para-éducateurs seront détaillés, ainsi que des conseils pour la collaboration.
Les chefs d'établissement et les enseignants des établissements d'enseignement supérieur peuvent consulter le site www.efacultylounge.com pour obtenir des documents destinés à soutenir la formation initiale dans le cadre des programmes de préparation des enseignants et le développement professionnel des enseignants en poste.
L'ouvrage Supporting Paraeducators in Special Education and Inclusive Settings répond à un besoin important dans ce domaine et constitue une ressource essentielle pour les enseignants actuels et futurs qui travaillent avec des para-éducateurs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781630918071 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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