Supporting Early Career Teachers With Research-Based Practices
Les enseignants en début de carrière ont besoin d'un soutien structuré et de qualité pour commencer à devenir des experts. La mise en place de bonnes pratiques et d'habitudes de travail fondées sur la recherche prépare les enseignants en début de carrière à une carrière épanouissante et réussie.
Les besoins des enseignants sont en constante évolution et les enseignants doivent continuellement adapter leurs connaissances et leurs pratiques pour s'adapter à l'évolution démographique des écoles. Le fait de disposer d'une boîte à outils contenant les meilleures pratiques fondées sur la recherche peut aider les enseignants en début de carrière à passer de la théorie à l'application pratique, lorsque la courbe d'apprentissage est la plus raide. Le renforcement du système de soutien comprend l'augmentation de l'influence des enseignants sur leur travail quotidien et le développement de cultures d'apprentissage positives et favorables.
Supporting Early Career Teachers With Research-Based Practices présente à la fois des recherches théoriques et pratiques pour soutenir la compréhension conceptuelle de la praxis éducative dans des domaines communs où les éducateurs en début de carrière peuvent avoir besoin d'une expertise ou d'un soutien supplémentaire. Cet ouvrage se veut une contribution précieuse à la littérature dans le domaine de l'éducation en fournissant des pratiques d'enseignement fondées sur la recherche pour l'éducation moderne.
Les principaux sujets abordés sont l'apprentissage professionnel, la gestion de la classe, les relations entre élèves et enseignants, l'enseignement à des élèves divers et les pratiques éducatives inclusives, ainsi que les stratégies d'autogestion de l'enseignant. Ce livre est un outil de référence précieux pour les enseignants en début de carrière de toutes les matières et de tous les niveaux scolaires, les administrateurs scolaires, les mentors et les guides des enseignants, les professeurs d'éducation dans l'enseignement supérieur, les chercheurs en éducation, les développeurs de programmes, les facilitateurs pédagogiques, les enseignants en exercice, les enseignants en formation initiale, les coordinateurs du développement professionnel, les formateurs d'enseignants, les chercheurs, les universitaires et les étudiants intéressés par les pratiques d'enseignement et le soutien à l'enseignant en début de carrière.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)