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Supporting Students in a Time of Core Standards: English Language Arts, Grades Prek-2
Cet ouvrage offre des perspectives et des ressources aux enseignants, aux administrateurs et aux décideurs politiques qui travaillent avec les Common Core State Standards (CCSS) en défendant une perspective critique et un enseignement qui favorisent le développement des élèves en tant que résolveurs de problèmes compétents et critiques. Les enseignants présentés dans cet ouvrage font preuve d'un enseignement de qualité qui s'appuie sur la connaissance des enfants et de l'alphabétisation, et qui aborde les normes sans y être contraint.
L'objectif de cet ouvrage est de fournir des idées et des ressources aux enseignants, aux administrateurs et aux décideurs politiques qui travaillent sur les Common Core State Standards (CCSS) en défendant une perspective critique et un enseignement qui favorise le développement des élèves en tant que résolveurs de problèmes compétents et critiques. Susi Long et ses collègues commencent par énoncer les principes directeurs d'un bon enseignement : partir de l'enfant, développer des relations bienveillantes, comprendre l'enseignement adapté à la culture, évaluer pour informer l'enseignement, développer les connaissances professionnelles et plaider pour l'équité et l'excellence. À partir de cette base, l'ouvrage présente une vue d'ensemble du CCSS, répond aux mythes, aux questions et aux inquiétudes, et propose des conseils et des ressources.
L'attention se porte ensuite sur neuf vignettes de classe qui mettent en lumière des moments d'enseignement et d'apprentissage, des stratégies d'enseignants pour surmonter les difficultés et des liens avec les principes de la NCTE et les normes. Enfin, le livre propose des idées sur la planification - pour l'enseignement, pour soutenir les communautés d'apprentissage professionnel et pour soutenir les efforts de plaidoyer des enseignants.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)