Titre original :
Supporting Students' Intellectual Freedom in Schools: The Right to Read
Contenu du livre :
Dans la vision actuelle de l'éducation, une tendance inquiétante se dessine : l'érosion du droit des élèves à choisir ce qu'ils lisent.
Cette érosion, alimentée par une augmentation alarmante des tentatives de censure, jette une ombre sur l'essence même de l'exploration intellectuelle. Ces dernières années ont été marquées par un nombre sans précédent de défis visant à restreindre l'accès aux livres, en ciblant des thèmes qui embrassent la diversité humaine, l'inclusion et la tapisserie de la vie elle-même.
Alors que les éducateurs, les administrateurs et les universitaires sont aux prises avec cette situation critique, Soutenir la liberté intellectuelle des élèves dans les écoles : Le droit de lire est une ressource complète vers laquelle ils peuvent se tourner pour obtenir soutien et connaissances. Ce livre est un appel à l'action qui trouve un écho chez les enseignants, les bibliothécaires scolaires, les administrateurs et les chercheurs qui refusent de laisser la censure éroder les fondements de l'éducation. Alors que les tentatives de censure prolifèrent, les chapitres de ce livre offrent une fortification, fournissant aux éducateurs à tous les niveaux les outils nécessaires pour sauvegarder la liberté intellectuelle des étudiants.
Des couloirs sacrés de l'université aux salles de classe animées de la maternelle à la terminale, les idées présentées dans ces pages façonnent les programmes d'études, les conversations et un engagement collectif à nourrir des esprits qui s'épanouissent dans la diversité et la recherche. Dans un monde qui réclame des défenseurs inébranlables de la liberté intellectuelle, Soutenir la liberté intellectuelle des élèves dans les écoles n'est pas seulement une solution, c'est une déclaration de solidarité résolue dans la poursuite de la connaissance et du droit inattaquable à la lecture.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781668496558 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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