Titre original :
Are We Still Grading Students?
Contenu du livre :
Notre compréhension de la manière dont les êtres humains apprennent et de ce qui les motive à apprendre a énormément progressé au cours des dernières décennies.
Une réalité stupéfiante que les sciences cognitives nous mettent tous au défi de reconnaître est l'incompatibilité entre la notation et l'apprentissage. Pourtant, les éducateurs semblent toujours s'accrocher à la notation.
La notation est-elle vraiment devenue une chose du passé comme l'affirment certains éducateurs ? Ou bien les enseignants continuent-ils à noter leurs élèves ? Enseignant à la retraite, fort de trente années d'expérience variée en classe et ayant consacré sa carrière à l'étude de la notation, Mark Skelding partage ses réflexions et ses découvertes dans ce recueil d'essais et de commentaires.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781949066746 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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