Avis des lecteurs
Résumé:Dans l'ensemble, « Shifting the Balance » est très apprécié pour son mélange de théorie, de recherche et d'applications pratiques dans l'enseignement de la lecture et de l'écriture. De nombreux critiques font l'éloge de sa lisibilité et de l'applicabilité immédiate de ses stratégies, ce qui en fait une ressource précieuse pour les éducateurs, en particulier pour comprendre la science de la lecture. Cependant, certains utilisateurs ont signalé des problèmes liés à la qualité physique du livre lors de sa livraison.
Avantages:⬤ Excellente lisibilité et engagement.
⬤ Mélange efficacement la théorie et les applications pratiques.
⬤ Fournit des stratégies immédiates et réalisables.
⬤ Offre des documents de soutien en ligne.
⬤ Des informations précieuses pour les éducateurs qui passent à l'alphabétisation structurée.
⬤ Inclut des exemples de classe et des plans de cours.
⬤ Forte recommandation de la part de nombreux utilisateurs.
⬤ Problèmes de qualité physique signalés (par exemple, livre se détachant au niveau de la colonne vertébrale, dommages à la livraison).
⬤ Certains évaluateurs ont mentionné des problèmes d'emballage mineurs (comme une couverture pliée).
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
Shifting the Balance, Grades 3-5: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Upper Elementary Classroom
Contenu du livre :
Dans cette suite très attendue de leur livre révolutionnaire, Shifting the Balance : 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Balanced Literacy Classroom, les auteurs Jan Burkins et Kari Yates, ainsi que la coauteure Katie Cunningham, prolongent la conversation dans Shifting the Balance 3-5 : 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Upper Elementary ClassroomCe nouveau texte est conçu spécifiquement pour les enseignants des grades 3 à 5 autour des meilleures pratiques pour la classe intermédiaire.
Ce nouveau texte est conçu spécifiquement pour les enseignants des classes de 3e à 5e année et s'appuie sur les meilleures pratiques de la classe de niveau intermédiaire :
⬤ Zoom sur une pratique courante (mais pas aussi utile qu'on l'espérait) à reconsidérer.
⬤ Démêler un certain nombre de « malentendus » qui ont probablement contribué à l'utilisation de la pratique courante.
⬤ Proposer un changement plus conforme à la science par rapport à la pratique actuelle
Proposer un changement de la pratique actuelle plus conforme à la science ⬤ Fournir une recherche scientifique solide pour soutenir la pratique révisée
⬤ Offrir une collection de routines d'enseignement faciles à mettre en œuvre et à fort effet de levier pour soutenir le passage à un enseignement plus respectueux du cerveau.
Les auteurs proposent une approche rafraîchissante, respectueuse, accessible et pratique, fondée sur un engagement sincère à construire un pont entre la recherche et la pratique en classe. Comme dans le premier ouvrage intitulé Shifting the Balance, leur objectif est de maintenir les élèves au premier plan de l'enseignement de la lecture.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781625315977 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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