Note :
La série « Sweet Valley High » continue d'évoquer de forts sentiments de nostalgie chez les lecteurs, jeunes et moins jeunes. Si beaucoup apprécient les versions actualisées de ces drames d'adolescents des années 80 pour leur simplicité et leur drôlerie, certains critiques soulignent le manque de profondeur des personnages et la représentation parfois irréaliste de la vie au lycée. Dans l'ensemble, les livres sont considérés comme des lectures légères et divertissantes, adaptées à un public plus jeune.
Avantages:⬤ Valeur nostalgique : De nombreux lecteurs aiment revoir les séries de leur jeunesse.
⬤ Lecture simple et amusante : Les versions actualisées sont faciles et agréables à lire.
⬤ Convient aux jeunes adolescents : Les livres sont jugés appropriés pour un public plus jeune, ce qui en fait un bon choix pour initier les enfants à la lecture.
⬤ Des intrigues captivantes : La série présente des intrigues passionnantes avec des drames et des relations entre lycéens.
⬤ Les personnages manquent de profondeur : Certains lecteurs trouvent que les personnages, en particulier les jumeaux, sont bidimensionnels et irréalistes.
⬤ Une représentation empreinte de jugement : Les personnages sont critiqués pour leur jugement excessif et pour être des caricatures de personnes réelles.
⬤ Thèmes répétitifs : On mentionne les comportements prévisibles des personnages, en particulier les tendances manipulatrices de Jessica.
⬤ Certains trouvent le style d'écriture peu agréable : Quelques lecteurs ont exprimé leur frustration à l'égard de l'écriture et de la représentation des personnages, même s'ils ont continué à lire.
(basé sur 17 avis de lecteurs)
Secrets (Sweet Valley High No. 2)
Elle ne se soucie pas du fait qu'Enid est la meilleure amie de sa sœur jumelle Elizabeth, ni du fait que la révélation du secret pourrait coûter à Enid à la fois sa réputation et le garçon qu'elle aime.
Seule Elizabeth peut sauver Enid des ragots vicieux de Jessica, mais pourra-t-elle arrêter sa jumelle à temps ?
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)