Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose un examen critique de l'histoire sociale de l'enseignement public aux États-Unis, en se concentrant sur ses objectifs et ses périodes historiques. Si beaucoup le trouvent perspicace et bien documenté, certains critiques soulignent des problèmes de répétitivité et de format.
Avantages:⬤ Analyse approfondie de l'histoire sociale de l'enseignement public
⬤ bien citée avec des documents originaux
⬤ structure facile à comprendre
⬤ utile pour les éducateurs et les étudiants.
⬤ Écriture répétitive
⬤ L'édition Kindle ne comporte pas de numéros de page, ce qui rend le suivi difficile
⬤ Certaines critiques suggèrent une perspective trop conspirationniste
⬤ Couverture historique limitée car l'ouvrage s'arrête à la fin des années 1970.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Schooled to Order: A Social History of Public Schooling in the United States
Contenu du livre :
L'auteur affirme qu'à mesure que les écoles publiques sont devenues partie intégrante du maintien des modes de vie américains, elles ont de plus en plus reflété les tensions primaires entre la rhétorique démocratique et la réalité d'un système divisé en classes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780195028928 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1981 |
| Nombre de pages : | 320 |
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