Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre souligne l'importance d'un leadership centré sur l'apprenant en temps de crise, et plus particulièrement la façon dont les responsables de l'éducation peuvent considérer les défis comme des opportunités de changement transformateur. À travers le récit d'un superintendant nommé Rob, l'auteur partage des stratégies pratiques, des discussions et des représentations graphiques pour aider les dirigeants à rester concentrés sur leur vision.
Avantages:Ce livre a été salué pour sa vision claire d'une éducation centrée sur l'apprenant, ses conseils pratiques pour mettre en œuvre le changement et sa narration captivante. Il offre des perspectives pertinentes pour les dirigeants actuels et futurs du secteur de l'éducation, en particulier en période de crise. Les lecteurs le trouvent agréable et pensent qu'il est essentiel pour le développement professionnel.
Inconvénients:Il n'y a pas de plaintes importantes mentionnées dans les critiques, mais certains lecteurs pourraient trouver que l'accent mis sur un cas spécifique (Rob) n'est pas universellement applicable, en fonction de leur contexte.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
School Leadership: Learner-Centered Leadership In Times Of Crisis
Contenu du livre :
La pandémie de COVID-19 a créé un niveau d'incertitude et d'ambiguïté sans précédent au sein du système éducatif. La pandémie a accéléré plusieurs tendances difficiles auxquelles sont confrontés les chefs d'établissement. L'argent nécessaire au fonctionnement des écoles se fait plus rare. La création d'une option viable d'apprentissage à distance pour les écoles est désormais une priorité absolue. Les questions de sécurité à l'école doivent désormais inclure des connaissances de base en épidémiologie. C'est à se demander si la direction d'un établissement scolaire n'est pas devenue un exercice consistant à réagir à une crise après l'autre.
School Leadership : Learner-Centered Leadership In Times Of Crisis propose une nouvelle façon de diriger un système scolaire en devenant un leader centré sur l'apprenant. Le livre raconte l'histoire d'un directeur d'école travaillant en temps de crise. À travers cette histoire, les chefs d'établissement apprennent comment transformer leur école ou leur district scolaire pour qu'il devienne centré sur l'apprenant. School Leadership : Learner-Centered Leadership in Times Of Crisis montre qu'un chef d'établissement peut encore faire beaucoup pour être proactif dans son établissement.
Dans ce livre, les chefs d'établissement apprendront à :
⬤ Se concentrer sur les apprenants et devenir des leaders centrés sur l'apprenant.
⬤ Créer et articuler une vision de l'apprentissage pour leur communauté scolaire.
⬤ Élaborer un plan pour devenir résolument centré sur l'apprenant en s'appuyant sur les principes du nouvel écosystème d'apprentissage.
En s'appuyant sur ses dizaines d'années d'expérience dans les écoles, le Dr Butler présente un cadre facile à comprendre pour un leadership centré sur l'apprenant, que tout chef d'établissement peut utiliser dans son école.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781736003206 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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