Sauver la classe de science : Pourquoi nous avons besoin de sciences pratiques pour impliquer les enfants, inspirer la curiosité et améliorer l'éducation

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Sauver la classe de science : Pourquoi nous avons besoin de sciences pratiques pour impliquer les enfants, inspirer la curiosité et améliorer l'éducation (Christopher McGowan)

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Titre original :

Saving Science Class: Why We Need Hands-On Science to Engage Kids, Inspire Curiosity, and Improve Education

Contenu du livre :

Une grande partie de ce que nos élèves apprennent sur les sciences à l'école ne ressemble guère à de la vraie science. Tel est le thème principal de cette critique de l'enseignement des sciences par un scientifique chevronné et un ancien enseignant. L'auteur affirme que le mandat d'enseignement actuel a été repris par des spécialistes de l'éducation, des personnes qui n'ont que peu ou pas de connaissances scientifiques. Ils encombrent les programmes d'enseignement de matières étrangères, comme l'ingénierie et la technologie, et consacrent tellement d'attention à la théorisation d'hypothèses et de modèles et à la catégorisation de tout, qu'il ne reste plus de temps pour faire de la science. Aujourd'hui, il n'y a pas grand-chose pour attirer les jeunes dans les salles de classe de sciences.

McGowan insiste sur le fait que le problème ne vient pas des enseignants, mais du matériel qu'ils sont obligés d'enseigner. Il critique tout particulièrement les "normes scientifiques de la prochaine génération" (NGSS), qui jouissent d'une grande influence. Ces normes sont basées sur "A Framework for K-12 Science Education", qui a été excessivement influencé par les spécialistes de l'éducation. Le langage ésotérique, la citation quasi exclusive de publications pédagogiques et les erreurs scientifiques flagrantes en témoignent.

L'auteur préconise de repenser l'enseignement des sciences afin de remettre l'accent sur la réalisation de véritables travaux scientifiques pratiques en classe. Cette approche a été inaugurée par le Nuffield Science Teaching Project au Royaume-Uni, dans le cadre duquel des scientifiques en activité ont servi de personnes-ressources pour les enseignants chargés de concevoir les programmes d'études.

Compte tenu des problèmes catastrophiques auxquels la planète Terre est confrontée, la culture scientifique n'a jamais été aussi importante.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781633882171
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Relié
Année de publication :2017
Nombre de pages :302

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)