Contenu du livre :
Sankofa réexamine la formation doctorale à travers le prisme des expériences afro-américaines et noires.
S'inspirant de l'héritage diasporique africain de Sankofa et de la notion selon laquelle « il n'est pas mauvais de retourner chercher ce que l'on a oublié », les contributeurs « retournent » pour aborder les héritages de l'exclusion dans l'enseignement supérieur et prennent soin de centrer et d'honorer les contributions des étudiants en doctorat historiquement marginalisés. Alors que les études antérieures se sont largement concentrées sur la socialisation, les normes départementales et les portraits statistiques de l'attachement au diplôme de doctorat, ce livre met en lumière la façon dont les étudiants afro-américains rencontrent, naviguent et donnent un sens à leurs expériences de doctorat, et en particulier l'impact de la race et de la culture sur ces expériences.
Les chapitres individuels examinent les programmes STEM, les intersections de la race et du genre, le rôle des HBCU et les relations des étudiants avec le corps enseignant et les conseillers. Dans un contexte de diversité croissante entre les programmes et les institutions, Sankofa fournit un modèle critique pour l'application de cadres culturels dans la recherche éducative, ainsi que des stratégies pratiques pour mieux comprendre et répondre aux besoins des étudiants de couleur dans des contextes à prédominance blanche.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781438478005 |
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| Reliure : | Broché |
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