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Titre original :
Breaking in: Women's Accounts of How Choices Shape Stem Careers
Contenu du livre :
Pourquoi, alors que les femmes aux États-Unis ont généralement fait de grands progrès pour atteindre la parité avec leurs homologues masculins en termes de niveau d'éducation, restent-elles largement sous-représentées dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM) ? Comment se fait-il que, proportionnellement aux doctorats qu'elles obtiennent dans les STIM, elles occupent moins de postes d'administration et de gestion dans les universités et l'industrie que leur nombre ne le justifie et que, de surcroît, elles sont plus susceptibles de quitter le domaine une fois qu'elles ont commencé leur carrière ? Dans la culture et le contexte de l'avancement des femmes et de leur satisfaction à l'égard des carrières dans les STIM, les données montrent que de nombreux défis et obstacles subsistent.
En présentant les histoires de huit femmes scientifiques qui ont réussi leur carrière dans le monde universitaire, l'industrie et le gouvernement, Breaking In offre un aperçu vivant des défis et des obstacles auxquels les femmes sont confrontées lorsqu'elles entrent dans les STIM, tout en décrivant les motivations de ces femmes, les choix qu'elles ont faits tout au long de leur parcours, ainsi que les satisfactions intellectuelles et l'excitation de la découverte scientifique qu'elles tirent de leur travail.
Breaking In souligne les problèmes que les femmes scientifiques en herbe rencontreront au cours de leur parcours et ce qu'elles peuvent faire pour prévenir les obstacles potentiels, plaider en faveur du changement et réaliser leurs ambitions. Il aborde également la question suivante : "Que peut-on faire pour encourager davantage de femmes à se spécialiser dans la recherche scientifique ? Que peut-on faire pour encourager davantage de femmes à se spécialiser dans les sciences, les mathématiques et l'ingénierie ?
Dans les établissements qui délivrent des doctorats, où les femmes doivent commencer si elles espèrent obtenir des diplômes de haut niveau, Breaking In peut servir à la fois de texte pour les étudiants et de guide pour les directeurs de département et les doyens qui se préoccupent du climat et de la culture organisationnels et de leur impact sur la rétention dans les domaines des STIM.
À un niveau plus large, ce livre offre des conseils et de l'inspiration aux femmes qui envisagent d'entrer dans les domaines des STIM, ainsi qu'aux enseignants, aux chercheurs et aux administrateurs responsables de l'éducation de ces femmes, de l'augmentation des inscriptions dans leurs disciplines et du développement du capital créatif et intellectuel dont la nation a besoin pour être compétitive sur le marché mondial.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781579224288 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 256 |
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