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Titre original :
Tackling Misconceptions in Primary Mathematics: Preventing, Identifying and Addressing Children's Errors
Contenu du livre :
Saviez-vous qu'un cercle a plus d'un côté ? Connaissez-vous la différence entre 1:2 et 1/2 ? Pouvez-vous reconnaître qu'une forme en 2D est en fait en 3D ?
Tackling Misconceptions in Primary Mathematics est un guide pratique basé sur le principe qu'une bonne connaissance de la matière est essentielle pour favoriser la compréhension, et que la prise en compte des idées fausses est cruciale pour les progrès des élèves. En mettant l'accent sur la prévention et l'élimination des idées fausses en classe, il offre aux enseignants en formation et en exercice des explications claires, des stratégies pratiques et des exemples de langage et de dialogue en classe qui aideront les élèves à naviguer avec succès dans les sujets délicats.
Le livre démontre l'importance de prévenir les idées fausses par ce qui est dit, fait et présenté aux enfants, en donnant une variété d'exemples d'idées fausses courantes et en explorant la façon dont elles peuvent être abordées dans un environnement de classe. L'auteur insiste sur l'importance de comprendre comment l'élève en est arrivé là et d'expliquer qu'il n'y a pas de mal à faire des erreurs. Les idées fausses ne sont qu'un pas vers des concepts correctement formés si elles sont exploitées avec soin et compétence.
Ce texte complet est conçu pour être lu soit comme une introduction à un cours de courte durée, soit comme un guide d'aide à l'enseignement. Il s'agit d'une lecture essentielle pour les enseignants du primaire en formation, quel que soit leur parcours vers le QTS, ainsi que pour les responsables des matières mathématiques et les enseignants en exercice qui cherchent à inspirer la prochaine génération de mathématiciens confiants et curieux.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138906303 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 126 |
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