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Routledge Handbook of International Education and Development
Ce manuel, qui arrive à point nommé, fait le point sur l'ensemble des débats qui caractérisent le domaine de l'éducation internationale et du développement, et propose les principaux aspects d'un programme de recherche pour la période à venir. Son approche est délibérément divergente, reconnaissant les principaux clivages idéologiques et épistémologiques qui caractérisent un domaine qui s'appuie sur de nombreuses traditions. Les voix principales et émergentes des différents paradigmes et contextes ont la possibilité de se faire entendre et chaque section replace les débats actuels dans des contextes historiques plus larges.
Le manuel est divisé en quatre parties et se termine par une introduction et une conclusion, cette dernière étant axée sur les implications de l'ouvrage pour les futurs programmes de recherche. La première partie explore les principaux axes des débats sur la place de l'éducation dans la théorie du développement. La deuxième partie reconnaît la disciplinarisation du domaine par le mouvement de l'éducation pour tous et examine la place que l'apprentissage et l'enseignement, ainsi que les écoles, jouent dans le développement. La troisième partie dépasse le cadre des écoles pour s'intéresser à la petite enfance, à l'éducation des adultes et à la formation professionnelle, mais se concentre particulièrement sur le retour à la réflexion sur le rôle de l'enseignement supérieur dans le développement. La dernière partie examine le rôle changeant, mais toujours important, que joue la coopération internationale dans l'élaboration de l'éducation dans les pays en développement.
Avec plus de trente chapitres rédigés par des chercheurs internationaux et interdisciplinaires de premier plan, le Routledge Handbook of International Education and Development constitue la première ressource complète et tournée vers l'avenir pour les étudiants et les chercheurs.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)