Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme une ressource précieuse pour les enseignants de mathématiques, en particulier pour la mise en œuvre de routines de raisonnement efficaces qui améliorent l'enseignement en classe et soutiennent les différents apprenants. Les utilisateurs apprécient les explications claires, les exemples pratiques et le lien avec les pratiques CCSS-Math, ce qui en fait un ajout recommandé aux bibliothèques professionnelles. Toutefois, un lecteur s'est inquiété des représentations sexistes potentielles dans les exemples utilisés dans le livre.
Avantages:⬤ Pratique et utile pour les professeurs de mathématiques.
⬤ Cadre clair pour les routines d'enseignement liées au CCSS-MP.
⬤ Fournit des stratégies qui soutiennent les élèves handicapés et les apprenants de langue anglaise.
⬤ Exemples détaillés et recommandations pour la mise en œuvre.
⬤ Des ressources accessibles et structurées, y compris des tableaux pour le soutien des enseignants.
⬤ Impact positif sur le développement professionnel et la pratique en classe.
⬤ Un évaluateur a observé des préjugés sexistes potentiels dans les scénarios décrivant des enseignants et des élèves de sexe masculin et féminin.
⬤ Certains problèmes techniques liés à l'accès à la version en ligne peuvent frustrer les utilisateurs.
(basé sur 12 avis de lecteurs)
Titre original :
Routines for Reasoning: Fostering the Mathematical Practices in All Students
Contenu du livre :
"Routines for Reasoning aidera les enseignants à réfléchir plus sérieusement à la signification des pratiques mathématiques... Ce livre devrait figurer sur l'étagère de tous les professeurs de mathématiques".
Elham Kazemi, Geda and Phil Condit Professor in Mathematics Education, University of Washington ; co-auteur de Intentional Talk.
"Ce livre est une lecture indispensable pour tout enseignant de la maternelle à la terminale qui souhaite modifier la nature de l'apprentissage des mathématiques au cours de la prochaine décennie. ".
Timothy D. Kanold, ancien directeur des mathématiques et des sciences et surintendant de l'école Adlai E. Stevenson HSD 125.
Les routines peuvent assurer le bon fonctionnement de votre classe. Imaginez maintenant que vous disposiez d'un ensemble de routines axées non pas sur la gestion de la classe, mais sur l'aide à apporter aux élèves pour qu'ils développent leurs compétences en matière de raisonnement mathématique. Routines for Reasoning fournit des conseils d'experts pour intégrer les Normes de pratique mathématique dans votre enseignement en exploitant la puissance de routines pédagogiques testées en classe.
Grace Kelemanik, Amy Lucenta et Susan Janssen Creighton ont mis à profit leur vaste expérience de l'enseignement des mathématiques et du soutien aux enseignants pour concevoir des routines qui sont des outils pratiques d'enseignement et d'apprentissage, notamment :
⬤ Capturing Quantities encourager le raisonnement abstrait et quantitatif.
⬤ Relier les représentations remarquer et utiliser la structure mathématique.
⬤ Reconnaître la répétition développer des compétences en matière de raisonnement répété.
⬤ Trois lectures démarrer et soutenir la réflexion dans des situations de résolution de problèmes.
Chaque routine fournit une structure familière et accessible qui permet une utilisation répétée jusqu'à ce que les étapes à suivre, les techniques de raisonnement à utiliser et les questions à poser deviennent automatiques, ce qui permet à tous les élèves de s'engager plus pleinement dans les opportunités d'apprentissage tout en construisant des habitudes de pensée mathématiques cruciales.
"Enseigner aux élèves à penser et à raisonner est peut-être le plus grand défi auquel nous sommes confrontés en tant qu'enseignants de mathématiques", nous rappellent les auteurs, "et ces routines offrent des voies claires pour y parvenir". Bien plus qu'un simple recueil de stratégies, Routines for Reasoning fournit un soutien important pour démarrer avec ces routines, les incorporer dans le rythme de votre classe et, en fin de compte, développer l'autonomie de l'élève.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780325078151 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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