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Titre original :
Rebuilding Public Confidence in Educational Assessment
Contenu du livre :
Réévaluation de l'évaluation pédagogique : comment la façon dont nous parlons des examens et des notes exacerbe les problèmes de pression, d'anxiété et d'attente.
L'évaluation pédagogique est importante. Pourtant, il est facile de penser que la scolarité et les autres phases de l'éducation sont entièrement façonnées par certaines évaluations et que l'évaluation ne concerne que les résultats des examens.
L'idée que les notes peuvent décrire avec précision les objectifs et les résultats de l'éducation est à la fois réductrice et omniprésente. Ce livre traite des histoires que nous nous racontons sur l'évaluation de l'éducation et de la manière dont elles influencent la confiance du public dans l'évaluation de l'éducation. Il explique les racines et la nature des discours sur l'évaluation et propose une restructuration du débat pour rétablir la confiance du public.
Il vise à remettre en question les discours dominants sur l'évaluation et exige un débat plus nuancé et plus informé sur ce qui se passe dans les écoles et en dehors, et sur la manière dont cela influence la pensée publique. S'appuyant sur des exemples internationaux pour explorer la nature de la confiance dans les discours d'évaluation, ce livre montre comment ces discours peuvent être recadrés afin que tous les aspects du système d'évaluation - la prise de décision politique, la planification scolaire, la pratique à domicile avec les élèves - puissent être délivrés avec confiance.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781787357259 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
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