Respecter l'autisme : Le recueil de cas du DIR de l'école Rebecca pour les parents et les professionnels

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « Respecting Autism : The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals » se concentre sur l'approche DIR/Floortime de l'autisme, en mettant l'accent sur le profil unique de l'individu et l'importance de l'engagement de la famille. Bien que de nombreux lecteurs apprécient ses idées et ses exemples pratiques, certains l'ont trouvé moins instructif que prévu, se concentrant souvent sur des études de cas spécifiques plutôt que sur des conseils plus généraux.

Avantages:

Le livre offre une compréhension compatissante et complète de l'autisme à travers le modèle DIR/Floortime, soulignant l'importance de s'engager avec les enfants comme des personnes à part entière plutôt que de se concentrer uniquement sur leurs symptômes. Il comprend de précieuses études de cas et convient parfaitement aux parents et aux professionnels qui cherchent à mieux comprendre l'autisme. L'approche encourage l'interaction ludique et la communication significative.

Inconvénients:

Certains lecteurs ont trouvé que l'accent mis sur les études de cas individuels était excessif, ce qui rendait l'ouvrage moins pratique pour les parents occupés qui recherchent des conseils directs. Certains ont demandé des informations plus concises sur le fonctionnement général de DIR/Floortime, plutôt que des détails détaillés sur les plans de traitement spécifiques à chaque enfant.

(basé sur 6 avis de lecteurs)

Titre original :

Respecting Autism: The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals

Contenu du livre :

Rédigé au cours de la troisième année de fonctionnement de la Rebecca School à Manhattan, RESPECTING AUTISM : The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals décrit habilement les résultats des efforts de Tina McCourt et Michael Koffler pour concevoir et créer une nouvelle école à New York pour les enfants diagnostiqués sur le spectre de l'autisme. Grâce au dévouement de l'ensemble du personnel et des parents, tous les élèves new-yorkais peuvent désormais recevoir une éducation intégrée, réfléchie et adaptée à leur développement. Selon le co-auteur Dr Gil Tippy, directeur clinique : "À l'école Rebecca, nous pensons que tout ce que nous faisons commence par le respect. Le respect des enfants que nous servons, le respect du personnel avec lequel nous travaillons et le respect des familles des enfants. -.

Le Dr Tippy et le créateur de Floortime(TM), le Dr Stanley Greenspan, ont collaboré à RESPECTER L'AUTISME. En 2005, le Dr Greenspan est devenu consultant auprès de l'école Rebecca, et son travail avec les élèves est présenté tout au long du livre. L'école institutionnalise les méthodes d'enseignement Floortime(TM) du Dr Greenspan et ses éducateurs s'efforcent d'élargir les cercles de communication des élèves en utilisant le modèle DIR(R) (Developmental, Individual Difference, Relationship-based), également mis au point par le Dr Greenspan.

Les troubles du spectre autistique ne sont pas des problèmes de mémoire ou de comportements qui peuvent être éteints, mais plutôt des difficultés à établir des relations et à communiquer. Tout au long de RESPECTING AUTISM, des élèves de la vie quotidienne et leurs familles ouvrent généreusement leurs maisons et leurs histoires personnelles au Dr Tippy, qui transmet ensuite aux lecteurs les triomphes et les frustrations, les joies et les peurs de ces élèves, alors que chaque enfant, à sa manière, s'efforce de faire l'expérience de la liberté du monde de l'abstraction.

RESPECTING AUTISM présente aux lecteurs seize étudiants et leurs histoires personnelles présentées sous forme d'études de cas. Dans chacune de ces études très différentes, le Dr Tippy adopte une approche approfondie et réfléchie pour présenter ces personnes aux lecteurs ; il établit d'abord l'histoire de leur famille et leur parcours scolaire, puis fournit des détails concernant le travail des élèves ainsi que leur comportement à l'école. Chaque étude de cas se termine par le diagnostic, les réflexions et le plan du Dr Greenspan sur la meilleure façon de procéder pour intégrer pleinement l'élève dans le cercle de la communication.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781613825976
• Auteur : I. Greenspan Stanley
• Éditeur : Simon & Brown
• Reliure : Broché