
Rethinking Learning Networks: Collaborative Possibilities for a Deleuzian Century
Face aux défis politiques complexes d'aujourd'hui, diverses formes de "jonction" - mise en réseau, collaboration, partenariat - ont été des réponses institutionnelles clés, mais la pratique n'est souvent pas à la hauteur du potentiel.
Cet ouvrage s'appuie sur une recherche ethnographique portant sur les réseaux établis dans l'enseignement et la formation post-obligatoires dans l'État de Victoria, en Australie, pour explorer les raisons de cette situation.