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Titre original :
Rethinking Debatable Moments in the Civil Rights Movement: Learning for the Present Moment
Contenu du livre :
Grâce à une collection et une analyse de lectures soigneusement sélectionnées, Rethinking Debatable Moments in the Civil Rights Movement : Learning for the Present Moment met en lumière des questions, des tensions et des dynamiques particulières au sein du mouvement des droits civiques. Le texte pose des questions précises sur les moments discutables du mouvement des droits civiques afin d'encourager l'étude critique, de stimuler la réflexion sur les conséquences possibles à l'époque et aujourd'hui, de chercher des réponses ou d'affiner les questions, et de chercher une orientation pour le moment présent.
Les lectures sont organisées en chapitres selon les moments à débattre : 1) La NAACP aurait-elle dû poursuivre le cas de Claudette Colvin pour lutter contre la ségrégation dans les bus de Montgomery ? 2) Le Dr Martin Luther King Jr aurait-il dû rejoindre les Freedom Riders lorsqu'il y a été invité en 1961 ? Martin Luther King Jr. aurait-il dû rejoindre les Freedom Riders lorsqu'il y a été invité en 1961 ? 3) Les enfants auraient-ils dû être autorisés à participer aux manifestations de la campagne de Birmingham en 1963 ? 4) John Lewis, du SNCC, aurait-il dû accepter de modifier son discours lors de la marche sur Washington en 1963 ? 5) Martin Luther King Jr. aurait-il dû faire faire demi-tour aux marcheurs sur le pont Edmund Pettus à Selma après le "Bloody Sunday" ? Des introductions générales, des introductions de chapitres et un épilogue explorent le contexte, les acteurs clés, les questions, la nature de la crise, ainsi que les conséquences et les implications de chaque moment discutable.
Rethinking Debatable Moments in the Civil Rights Movement est un excellent texte complémentaire pour les cours d'anthropologie, de sociologie, d'études noires et d'autres disciplines connexes des sciences sociales.
David Julian Hodges est professeur d'anthropologie au Hunter College de la City University of New York. Il a obtenu son doctorat à l'université de New York et a effectué des études postdoctorales aux universités de Harvard et d'Oxford.
Neil Douglas est consultant, chercheur indépendant et directeur de l'Oxford Consulting Group à Houston, au Texas. Il travaille avec des universités, des hôpitaux, des entreprises internationales et des sociétés de technologie afin d'aligner la culture, la stratégie et le comportement sur l'objectif et la réalité.
Terry Wykowski est consultante, chercheuse indépendante et directrice de l'Oxford Consulting Group à Houston, au Texas. Elle est titulaire d'une maîtrise en conseil et en éducation du Hunter College de la City University of New York, ainsi que d'une maîtrise en études de gestion de l'Université d'Oxford.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781793507358 |
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| Reliure : | Broché |
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