Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 8 votes.
Titre original :
Rethinking Recess: Creating Safe and Inclusive Playtime for All Children in School
Contenu du livre :
Dans Rethinking Recess, la sociologue Rebecca A. London affirme que la récréation a été négligée en tant qu'élément essentiel de l'expérience de l'école élémentaire, ce qui a des conséquences majeures sur la façon dont les écoles servent tous les élèves de manière équitable et adaptée. Compte tenu de son potentiel de soutien à l'apprentissage social et émotionnel et à l'activité physique des élèves, London affirme que la récréation devrait être conçue intentionnellement, en prêtant attention à la sécurité, à la santé et à l'engagement.
L'ouvrage montre comment les chefs d'établissement et les autres éducateurs - même ceux qui sont confrontés à des contraintes de budget et d'espace - peuvent tirer le meilleur parti des récréations en recourant à une série de stratégies éprouvées, et fournit également des exemples d'écoles qui ont mis ces stratégies en œuvre. Repenser la récréation souligne la nécessité d'un accès équitable à la récréation et propose des alternatives à la pratique courante qui consiste à refuser la récréation en cas de mauvais comportement ou à titre de punition, ainsi que d'autres recommandations politiques, des outils d'évaluation et des ressources que les praticiens peuvent utiliser pour repenser la récréation.
Lorsqu'elle n'est pas structurée ou mal planifiée, la récréation peut être une source majeure d'incidents disciplinaires et de renvois au bureau, en empiétant sur le temps d'enseignement, en augmentant le stress et en affectant la perception du climat scolaire pour les élèves et le personnel, entre autres conséquences négatives. À l'inverse, en prenant des mesures organisationnelles pour créer une récréation bien conçue, il est possible d'impliquer les élèves, d'améliorer le climat scolaire, de développer des compétences sociales et émotionnelles précieuses, de réduire les incidents comportementaux et de promouvoir des modes de vie sains.
Cet ouvrage, qui a fait l'objet de recherches minutieuses et qui propose des changements pratiques et souvent faciles à mettre en œuvre en matière de politiques et de pratiques relatives aux récréations, constitue une ressource essentielle pour les chefs d'établissement et tous ceux qui cherchent à faire de chaque aspect de l'école un élément positif pour les élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682534144 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 264 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
