Titre original :
Re-thinking School Leadership
Contenu du livre :
L'idée d'un leadership distribué est de plus en plus reconnue par les chercheurs comme une perspective qui peut aider à comprendre la pratique du leadership scolaire telle qu'elle se manifeste de plus en plus dans les écoles, et comme une stratégie qui peut potentiellement tirer parti de l'amélioration de l'enseignement.
Ce livre met en lumière la manière dont le leadership distribué s'est réellement développé dans deux écoles secondaires d'un ancien pays socialiste d'Europe du Sud-Est et d'Europe centrale. En révélant ce qu'il faut faire pour que la distribution intentionnelle du leadership soit (in)réussie dans le contexte actuel d'un système éducatif descendant et managérial, ce livre aidera les directeurs, les enseignants, les fournisseurs de développement professionnel et les décideurs politiques à mieux comprendre les changements dans les relations, les modèles de comportement, les structures et les tâches nécessaires à une transition vers une forme plus démocratique de leadership.
L'ouvrage est éclairant pour les pays dotés d'un programme national et d'un système d'évaluation associé, car il met en lumière le décalage entre l'exigence d'une plus grande autonomie des écoles, propice à la répartition du leadership, et le pouvoir restrictif du programme prescrit et du système d'évaluation, qui réduisent l'autonomie des chefs d'établissement et des enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783639514100 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
