Renforcer le leadership formel et informel tout en préservant l'identité des enseignants

Renforcer le leadership formel et informel tout en préservant l'identité des enseignants (S. Zugelder Bryan)

Titre original :

Empowering Formal and Informal Leadership While Maintaining Teacher Identity

Contenu du livre :

Le leadership des enseignants reste au premier plan des conversations dans la formation des enseignants, avec des discussions sur le recrutement, la rétention et l'efficacité. Les enseignants sont au cœur de l'enseignement, et les rôles qu'ils assument ainsi que les types de leadership qu'ils exercent sont multidimensionnels.

Le leadership des enseignants se présente sous de nombreuses formes et définitions. En ce sens, il existe à la fois des opportunités et des défis en matière de leadership des enseignants. Alors que les compétences nationales continuent de définir les dispositions et les connaissances de base des enseignants leaders, il reste encore du travail à faire pour définir et compléter le corpus d'études sur ce sujet.

L'ambiguïté des rôles pose toutefois des défis quant à la manière d'habiliter les enseignants à assumer des rôles formels et informels de leadership tout en préservant l'identité de l'enseignant. Empowering Formal and Informal Leadership While Maintaining Teacher Identity offre une vue d'ensemble des opportunités et des défis du leadership des enseignants, en s'appuyant sur la recherche et la pratique qui ajoutent au corpus de connaissances sur le leadership des enseignants, qui est un créneau dans l'éducation qui diffère de l'administration de l'éducation.

Parmi les sujets abordés dans cet ouvrage figurent les modèles de leadership des enseignants, la formation des enseignants, les types de rôles de leadership, le développement et la rétention des enseignants leaders, et le leadership dans différents types de districts scolaires. Cet ouvrage est idéalement conçu pour les enseignants en formation initiale et continue, les administrateurs, les formateurs d'enseignants, les praticiens, les chercheurs, les universitaires et les étudiants qui s'intéressent aux rôles de leadership des enseignants et à la manière dont l'identité de l'enseignant est maintenue en relation avec ces autres positions de leadership.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781799865001
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Reliure :Relié

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)