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Titre original :
Graphic Encounters: Comics and the Sponsorship of Multimodal Literacy
Contenu du livre :
Avec la récente explosion d'activités et de discussions autour des bandes dessinées, il semble opportun d'examiner comment nous pourrions réfléchir aux multiples façons dont les bandes dessinées sont lues et consommées.
Graphic Encounters ne se contente pas de considérer la lecture des bandes dessinées comme une alphabétisation dépréciée ou simplifiée basée sur les mots. Dale Jacobs soutient de manière convaincante que nous devrions considérer les bandes dessinées comme des textes multimodaux dans lesquels le sens est créé à travers les domaines linguistiques, visuels, audio, gestuels et spatiaux afin d'obtenir des effets et des significations qui ne seraient pas possibles dans un texte strictement imprimé ou strictement visuel.
Jacobs avance deux idées clés : premièrement, la lecture de bandes dessinées implique une alphabétisation complexe et multimodale et, deuxièmement, en étudiant la manière dont les bandes dessinées sont utilisées pour promouvoir l'alphabétisation multimodale, nous pouvons nous engager plus profondément dans la manière dont les étudiants rencontrent et utilisent ces textes et d'autres textes multimodaux. L'étude de l'histoire de l'utilisation des bandes dessinées (par les églises, les écoles et les bibliothèques, entre autres) nous aidera, en tant qu'enseignants en alphabétisation, à utiliser au mieux ces connaissances dans nos programmes, même si nous agissons nous-mêmes en tant que sponsors.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781441126412 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 240 |
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