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Reimagining Literacies in the Digital Age: Multimodal Strategies to Teach with Technology
Vivre dans un monde multimodal peut être accablant.
Pour préparer les élèves à produire et à consommer les textes multimodaux rendus possibles par les technologies innovantes, Schmidt et Kruger-Ross préconisent une approche plus lente et plus délibérée de la réflexion et de la planification de l'enseignement des littératies. Ils montrent comment les technologies peuvent étendre, améliorer et inspirer les pouvoirs de consommation et de production des élèves du secondaire en examinant les littératies visuelles et auditives avant les littératies multimodales.
Ils ont intégré les voix et le matériel d'enseignants en exercice et en formation, par le biais de codes QR. Ce livre est à la fois réfléchi et pratique.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)