Titre original :
Reflections on Identity: Narratives from Educators
Contenu du livre :
Ce livre cherche à élargir les perspectives sur l'identité professionnelle dans l'éducation. Les chapitres examinent la notion d'expertise, l'impact des approches managériales, l'importance des communautés de pratique et les effets des approches de plus en plus commercialisées.
En utilisant des récits, le livre ouvre une "conversation" sur ce sujet important. Des éducateurs et des dirigeants issus de différents milieux exploreront leurs expériences professionnelles et l'impact qu'elles ont eu sur la formation des valeurs dans le rôle professionnel. En s'appuyant sur leur expérience personnelle, les auteurs examineront certains des défis qu'ils ont rencontrés dans le cadre de la formation de leur identité. L'importance des cultures organisationnelles est abordée tout au long de l'ouvrage et explore la manière dont l'autonomie individuelle est à la fois menacée et revendiquée. Les questions abordées comprennent les changements fréquents imposés par les initiatives gouvernementales et la perception sociale des professionnels de l'éducation par rapport à d'autres rôles professionnels.
Les contributions proviennent d'enseignants et de responsables d'écoles, de collèges, d'universités et de formations spécialisées. Les auteurs des chapitres ont des expériences variées, ce qui permet une approche multi-perspectives. Il s'agit notamment du leadership stratégique, de la gestion opérationnelle et de la pratique en classe, qui offrent tous des perspectives intéressantes pour les éducateurs à différents stades de leur parcours professionnel. L'approche narrative adoptée par les auteurs permet aux lecteurs de s'intéresser aux expériences des autres, ce qui favorise la réflexion personnelle sur leur propre identité professionnelle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783031467936 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2024 |
| Nombre de pages : | 166 |
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