Réflexion sur l'enseignement : le parcours d'un enseignant d'études sociales en milieu rural à la recherche de l'excellence

Note :   (4,1 sur 5)

Réflexion sur l'enseignement : le parcours d'un enseignant d'études sociales en milieu rural à la recherche de l'excellence (T. Jakubowski Casey)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre offre un aperçu du domaine de l'éducation, le rendant attrayant pour les enseignants actuels et futurs par le biais d'anecdotes et de métaphores. Toutefois, certains lecteurs lui reprochent de manquer de profondeur et de professionnalisme.

Avantages:

Le style d'écriture engageant, avec des métaphores et des anecdotes, fournit des informations utiles aux enseignants et à ceux qui s'intéressent à l'éducation, et propose de nouvelles stratégies pour les salles de classe.

Inconvénients:

Critiqué pour sa superficialité et son manque d'autorité, ses fautes d'orthographe et le fait qu'il soit rempli de connaissances communes au lieu d'un contenu significatif.

(basé sur 3 avis de lecteurs)

Titre original :

Thinking About Teaching: A Rural Social Studies Teacher's Path to Strive for Excellence

Contenu du livre :

L'enseignement est de loin l'une des carrières les plus gratifiantes sur le plan intellectuel, les plus stimulantes sur le plan émotionnel et les plus épuisantes sur le plan physique.

épuisante au monde. Ce livre explore les réflexions de l'auteur Casey T. Jakubowski, PhD.

sur un large éventail de sujets liés à l'éducation. Il cherche à donner une voix à l'éducation rurale, dans ce temps instable.

En cherchant à donner une voix à l'éducation rurale, dans cette époque instable, et en réfléchissant sur un large éventail de recherches et d'expériences, cet ouvrage offre à tous les éducateurs, du début jusqu'à la fin.

Il offre à tous les éducateurs, du début jusqu'à la fin, une voix réflexive pour canaliser leurs propres expériences contre et avec.

Au cours de leur voyage.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781970133226
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)