Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour son utilité dans le développement de relations positives dans les structures d'éducation de la petite enfance. Il offre des possibilités de réflexion et est considéré comme une ressource précieuse pour les éducateurs. Cependant, certains évaluateurs ont trouvé que certains aspects ne répondaient pas à leurs besoins.
Avantages:⬤ Excellent pour développer des relations positives avec le personnel et les parents
⬤ informatif et réflexif
⬤ excellente ressource pour les éducateurs de la petite enfance
⬤ arrive en bon état et à temps
⬤ de nombreux utilisateurs l'ont trouvé utile et précieux.
⬤ Certains ont estimé qu'il n'était pas nécessaire de l'acheter après une lecture superficielle
⬤ manque d'espace pour les réflexions
⬤ pas assez de photographies.
(basé sur 12 avis de lecteurs)
Titre original :
Reflecting in Communities of Practice: A Workbook for Early Childhood Educators
Contenu du livre :
Améliorez la qualité de votre enseignement grâce à une pensée collaborative, critique et réfléchie.
Enseigner à de jeunes enfants est un travail complexe. Tout en gérant les événements quotidiens qui se déroulent dans votre classe, vous devez également répondre aux exigences en matière d'évaluation et de documentation. Face à tous ces défis, comment pouvez-vous vous acquitter des tâches tout aussi importantes que sont l'encouragement de la curiosité des enfants et le soutien de leur joie d'apprendre ? Comment pouvez-vous entretenir votre propre curiosité et votre esprit joyeux dans votre travail ? Réfléchir avec d'autres enseignants au sein d'une communauté de pratique peut renforcer vos capacités à répondre aux enfants de votre classe et à partager avec eux des expériences significatives.
Ce cahier est conçu pour être utilisé avec un groupe - une communauté de pratique - mais il peut également servir d'outil d'auto-apprentissage. Les exercices vous aident à comprendre et à mettre en pratique les éléments clés de l'enseignement réfléchi. Dix sessions d'étude vous donnent l'occasion de vous engager avec vos pairs en collaborant et en reliant la théorie et les meilleures pratiques dans vos salles de classe. Ces expériences vous aideront à évaluer et à développer vos compétences en matière d'enseignement réfléchi, à utiliser le protocole Thinking Lens(TM) pour aligner votre travail quotidien sur vos objectifs, vos valeurs et votre vision d'ensemble, à acquérir une meilleure connaissance de vous-même et une image plus forte des enfants, à examiner les détails de votre environnement et à vous remettre en question avec de nouvelles perspectives.
Deb Curtis, Debbie Lebo, Wendy C. M. Cividanes et Margie Carter ont chacune plus de trente ans d'expérience dans l'enseignement aux jeunes enfants et aux adultes. Elles dirigent des initiatives de développement professionnel pour des organisations de garde d'enfants et sont des présentatrices et des formatrices très respectées dans tout le pays.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781605541488 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 112 |
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