Reel Writing : Utiliser les films pour enseigner le processus d'écriture

Avis des lecteurs

Résumé:

L'ouvrage est bien accueilli par les éducateurs, qui le louent pour ses applications pratiques et son contenu attrayant qui permet de susciter l'intérêt des élèves pour la lecture et l'écriture à travers le cinéma. Cependant, certaines critiques suggèrent que, bien qu'il offre de bonnes idées fondamentales, il manque de rigueur et d'adaptabilité à divers contextes d'enseignement.

Avantages:

Il propose un riche mélange de films et de contenus éducatifs, inclut des plans de cours, des objectifs d'apprentissage et des activités adaptables pour une utilisation en classe, engage les élèves et constitue un complément précieux aux programmes d'études existants.

Inconvénients:

Certains utilisateurs ont noté un manque de rigueur dans les leçons et une adaptabilité limitée à un large éventail de films ou à des contextes historiques plus larges.

(basé sur 7 avis de lecteurs)

Titre original :

Reel Writing: Using Movies to Teach the Writing Process

Contenu du livre :

Dans cette approche innovante et très appréciée, les concepts littéraires sont enseignés par le biais du cinéma. Les élèves apprennent à "lire" les films en utilisant les mêmes compétences que celles nécessaires à la lecture de la littérature.

Chaque unité utilise un film pour enseigner un concept littéraire. Des informations telles que les définitions, l'histoire, la liste des acteurs, etc. sont incluses pour chaque unité.

Les enseignants disposent de diverses activités pour introduire les concepts littéraires. Les pages sont prêtes à être reproduites pour être distribuées aux élèves ou pour faire des transparents.

Un guide de visionnage est inclus pour chaque film, à remplir pendant que les élèves regardent le film ou pour vérifier leur compréhension à la fin du film. Les élèves font des exercices avant le visionnage, regardent le film, puis réagissent au film par le biais de quiz, de travaux oraux, d'activités et de performances de groupe, ou de travaux écrits. Les élèves écrivent individuellement et en groupe.

Ils rédigent des croquis de personnages, des nouvelles, des critiques de films, des sketches, des essais, des mémoires et des poèmes (chansons). Cette méthode est plébiscitée par les concepteurs de programmes, les enseignants et les élèves qui l'ont expérimentée.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781934043011
• Auteur : Karla Hardaway
• Éditeur : Cambria Pr
• Langue : anglais
• Reliure : Broché