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Titre original :
Reclaiming Democratic Education: Student and Teacher Activism and the Future of Education Policy
Contenu du livre :
Depuis le printemps 2018, des centaines de milliers d'élèves, d'enseignants et leurs alliés ont manifesté dans leurs écoles ou contre celles-ci. Ces étudiants et enseignants ont protesté sur un large éventail de questions allant du contrôle des armes à feu au changement climatique, en passant par le sous-financement de l'éducation et les réponses institutionnelles à la pandémie de COVID-19. Dans Reclaiming Democratic Education, Chris Thomas examine comment ces activités se situent à l'intersection de deux traditions contradictoires. Le livre se penche sur l'histoire de l'activisme des étudiants et des enseignants qui s'aligne sur les objectifs démocratiques de l'éducation publique. Cette histoire se heurte aujourd'hui aux politiques actuelles qui privilégient les objectifs économiques de l'éducation et limitent l'action civique. En situant l'activisme contemporain dans ces traditions conflictuelles, Thomas montre comment ces activités constituent un rejet du paradigme politique actuellement dominant dans l'éducation américaine. Thomas conclut en expliquant comment l'activisme constitue une base à partir de laquelle les enseignants, les chefs d'établissement et les responsables politiques concernés peuvent élaborer un nouveau modèle pour l'éducation américaine, un modèle qui récupère l'éducation à la citoyenneté.
Caractéristiques du livre :
⬤ retrace l'histoire interconnectée de l'activisme des étudiants et des enseignants, depuis la période révolutionnaire jusqu'à aujourd'hui, en passant par le mouvement de l'école commune et la décennie de protestations des années 1960.
⬤ Démontre comment la politique de l'éducation positionne les enseignants comme des bénéficiaires passifs de la politique, dont on attend souvent qu'ils sacrifient leur propre bien-être pour celui de leurs élèves.
⬤ Fournit une feuille de route des changements politiques qui perturberaient le paradigme actuellement dominant dans l'éducation américaine et réaliseraient un paradigme d'éducation à la citoyenneté.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807766903 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 160 |
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