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Titre original :
Reconceptualizing Leadership in the Early Years
Contenu du livre :
"Ce livre a le potentiel de faire pour les crèches ce que le travail de Michael Fullan a fait pour les écoles, à savoir réaffirmer le cœur moral du leadership. Souvent omise dans les récits sur le professionnalisme dans le domaine de la petite enfance, l'attitude d'attention est préconisée comme la caractéristique centrale des dirigeants. Dans le même temps, Clark et Murray remettent en question l'explication traditionnelle de cette attitude chez les praticiens en termes d'éducation féminine, la présentant plutôt en termes non sexistes comme une fonction du caractère et de l'engagement éthiques. Avec leurs concepts d'agence catalytique, d'intégrité réfléchie et d'interdépendance relationnelle, les auteurs fournissent une justification intellectuelle à ce que de nombreux praticiens savent depuis longtemps de manière intuitive, à savoir que le leadership dans le domaine de la petite enfance exige un mariage entre l'esprit et le cœur".
Geoff Taggart, maître de conférences en petite enfance, Université de Reading, Royaume-Uni.
"Ce livre apporte une contribution innovante à la discussion et au débat sur le leadership dans la petite enfance. Le nouveau cadre conceptuel introduit pour comprendre le leadership se concentre sur une réflexion critique sur la manière dont le leadership est mis en œuvre dans la pratique de la petite enfance. S'appuyant sur des recherches empiriques menées dans l'ensemble du secteur de la petite enfance, une série de profils et de voix de praticiens sont utilisés pour illustrer, examiner et discuter des caractéristiques essentielles du leadership dans le processus en action. Particulièrement utile pour les responsables de la petite enfance diplômés et pour tous les étudiants en éducation et en soins de la petite enfance, ce livre contient des informations précieuses qui stimuleront la réflexion sur le développement et l'identité professionnelle des responsables de la petite enfance au XXIe siècle.
Gill Goodliff, Département de l'éducation, The Open University, Royaume-Uni".
Ce livre explore les réalités du leadership dans la petite enfance et examine les défis et les opportunités pour la profession. Les auteurs suggèrent que les récents mouvements de professionnalisation de la main-d'œuvre offrent une occasion unique de reconceptualiser le leadership et de développer un nouveau paradigme plus adapté aux circonstances spécifiques du secteur.
Tout en examinant les perspectives actuelles en matière de leadership, l'ouvrage propose un nouveau concept pour le secteur de la petite enfance, le leadership interne, qui reconnaît que le leadership peut provenir de n'importe quel endroit au sein d'une organisation ou d'un cadre. Le livre soutient que le concept de leadership interne est plus approprié pour le secteur de la petite enfance, car il s'appuie sur le désir professionnel de promouvoir l'éducation et le bien-être des jeunes enfants et de leurs familles, plutôt que sur la hiérarchie et la position traditionnelles. Les principales caractéristiques de ce livre sont les suivantes Des idées basées sur la recherche d'un large éventail de pratiques actuelles dans le domaine de la petite enfance Des profils réels de leadership de praticiens issus de différents milieux professionnels et travaillant dans des contextes variés Des invites réflexives pour vous aider à identifier le leadership dans votre propre pratique et comment il peut être développé davantage Les idées explorées dans "Reconceptualizing Leadership in the Early Years" ont des implications importantes pour le développement durable du leadership dans le secteur et constituent une lecture essentielle pour tous les praticiens ainsi que pour ceux qui étudient la petite enfance et qui sont inscrits dans les cours EYPS.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335246243 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 192 |
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