Note :
Les critiques soulignent que « Reclaiming the Curriculum » est une ressource inspirante pour l'enseignement créatif dans l'enseignement primaire. Il met l'accent sur un programme large et équilibré, rempli de pratiques innovantes qui impliquent les enfants et leur donnent le goût d'apprendre. L'ouvrage présente plusieurs études de cas d'écoles primaires démontrant des approches interdisciplinaires réussies. Toutefois, certains lecteurs s'interrogent sur les raisons pour lesquelles on lutte encore contre les programmes restrictifs, suggérant que la nécessité d'un changement est reconnue depuis longtemps.
Avantages:⬤ Un contenu inspirant et rafraîchissant qui encourage les pratiques d'enseignement créatives.
⬤ Une grande variété d'études de cas illustrant des mises en œuvre réussies et innovantes de programmes scolaires.
⬤ Encourage l'apprentissage interdisciplinaire qui fait participer les élèves de manière significative.
⬤ Une base théorique bien documentée pour soutenir les pratiques discutées.
⬤ Fournit des idées concrètes aux enseignants désireux d'améliorer leurs expériences en classe.
⬤ Certains lecteurs se sentent frustrés par le fait que le voyage pour s'affranchir des programmes restrictifs se poursuit, malgré la prise de conscience des éducateurs.
⬤ Quelques lecteurs se demandent pourquoi ces pratiques innovantes ne sont pas plus largement adoptées alors qu'elles sont connues pour leur efficacité depuis des années.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Reclaiming the Curriculum: Specialist and Creative Teaching in Primary Schools
De nombreuses écoles estiment que la valeur de leur travail est sapée par un programme axé sur les tests qui limite l'étendue de l'éducation qu'elles dispensent, et qui peut les en blâmer ? Dans Reclaiming the Curriculum, Bill et Jackie incitent les enseignants à échapper à ces limites étroites en découvrant un riche éventail d'exemples d'études de cas d'écoles qui élargissent leur offre avec un contenu spécialisé qui transcende le programme de base : ils emmènent les élèves dans les domaines de l'exploration et de la recherche tout en leur permettant d'atteindre un niveau plus élevé dans les matières principales.
Présentant une variété d'initiatives passionnantes, allant du développement d'un espace d'apprentissage collaboratif basé sur les technologies de l'information à l'application artistique de la narration dans le cadre du programme scolaire, ce livre encouragera les écoles primaires à identifier et à améliorer leur propre pratique créative et à préparer plus efficacement les élèves aux épreuves de la vie, et non à une vie d'épreuves. Les 18 études de cas rédigées par un groupe diversifié de contributeurs, dont des chefs d'établissement, des enseignants et des accompagnateurs spécialisés, proviennent d'un mélange de contextes différents et offrent des descriptions détaillées des contextes uniques des initiatives : leur genèse et leur inspiration, leurs buts et objectifs sous-jacents, et la manière dont elles ont été financées, réalisées et, finalement, évaluées.
Au début de chaque chapitre, Bill et Jackie résument brièvement la valeur éducative de chaque exemple de développement de programme scolaire, l'importance d'aspects spécifiques et la manière dont ils sont susceptibles de contribuer à maintenir un apprentissage complet et pertinent. Chaque étude de cas présente ensuite le point de vue direct des auteurs qui :
⬤ décrivent en détail la structure qui sous-tend l'offre, y compris le nombre de membres du personnel impliqués et le temps et les ressources alloués.
⬤ partager des informations intéressantes sur le niveau de participation des élèves et, le cas échéant, sur l'étendue de la participation des parents et de la communauté.
⬤ brossent un tableau vivant de la manière dont les initiatives ont été rendues compatibles avec le programme éducatif plus large de leur école.
⬤ fournissent des conseils pratiques, des liens utiles et des ressources pertinentes pour aider les lecteurs à développer leur propre programme scolaire.
Convient aux enseignants et aux responsables des écoles primaires.
| ISBN : | 9781785833069 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 304 |
Actuellement disponible, en stock.
