Titre original :
Rechoreographing Learning: Dance As a Way to Bridge the Mind-Body Divide in Education
Contenu du livre :
Cette étude aborde la dichotomie corps-esprit dans le mouvement et la danse.
Ce livre comprend une description du sens kinesthésique souvent oublié, de la conscience du corps, des pratiques somatiques, du mode de pensée basé sur le corps, de l'imagerie mentale, de la communication non verbale, de l'empathie humaine et des systèmes de symboles, de ce qui se passe dans le cerveau pendant l'apprentissage, et de pourquoi et comment le mouvement et la danse devraient faire partie des programmes scolaires. Cette exploration soutient que la prise de conscience des sensations corporelles sert de base à la connaissance, à la communication, à l'apprentissage et à l'enseignement par le biais du mouvement et de la danse.
Ce livre sera d'un grand intérêt pour les universitaires et les étudiants intéressés par la méthodologie de l'enseignement et pour les cours d'éducation physique, de danse et d'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032193809 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 228 |
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