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Titre original :
Research on Mathematics Textbooks and Teachers' Resources: Advances and Issues
Contenu du livre :
Ce livre se concentre sur les questions liées à l'enseignement des mathématiques et aux ressources d'apprentissage, y compris les manuels de mathématiques, les guides de l'enseignant, le matériel d'apprentissage et d'évaluation de l'élève et les ressources en ligne. Il met en lumière diverses approches théoriques et méthodologiques utilisées pour étudier les ressources d'enseignement et d'apprentissage, et aborde les domaines des ressources, des enseignants et des étudiants au niveau international.
En ce qui concerne les ressources, l'ouvrage examine le rôle que jouent les manuels et les autres ressources pédagogiques ou d'apprentissage dans l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation des mathématiques. Il pose des questions telles que : Pourrait-on envisager différents types de manuels et les rôles qu'ils jouent dans l'enseignement et l'apprentissage ? Comment la numérisation de l'information et de la communication affecte-t-elle ces rôles ? Quelles sont les caractéristiques des manuels électroniques et comment pouvons-nous caractériser les différences entre les manuels traditionnels et les manuels électroniques ?
En ce qui concerne les enseignants, l'ouvrage aborde les relations entre les ressources individuelles et collectives des enseignants et la manière dont nous pourrions modéliser ces relations. Les questions spécifiques abordées sont les suivantes : Quel est le rôle des enseignants dans l'élaboration des manuels et autres matériels d'enseignement et d'apprentissage ? Quelles sont les relations entre les concepteurs et les utilisateurs des ressources ? Quelles sont les conséquences de l'évolution de ces rôles et de ces relations sur l'enseignement des mathématiques, ainsi que sur les connaissances et le développement professionnel des enseignants ?
En ce qui concerne les élèves, l'ouvrage explore la manière dont les élèves, ainsi que leurs enseignants, interagissent par le biais des ressources. Il soulève et aborde des questions telles que : Quels sont les effets des TIC modernes (en particulier Internet) sur l'utilisation et la conception des ressources par les élèves ? Comment l'évolution des modes d'utilisation et de conception affecte-t-elle le comportement, l'apprentissage et les relations des élèves avec la matière des mathématiques ?
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783319892450 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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