Titre original :
Researching Interpretive Talk Around Literary Narrative Texts: Shared Novel Reading
Contenu du livre :
S'appuyant sur une approche pluridisciplinaire intégrant des éléments d'analyse de la conversation, d'analyse narrative et de narratologie, ce livre théorise l'enseignement autour de la prose narrative à chaque niveau de l'éducation, en mettant l'accent sur un nouveau cadre de narration littéraire pédagogique qui souligne la pratique de la lecture partagée de romans et l'importance du rôle de l'enseignant en tant que médiateur de cette pratique.
// Avec des aperçus tirés d'un ensemble complet de transcriptions prises dans des classes réelles, le volume se concentre sur la convention dans l'étude littéraire en langue maternelle dans laquelle les enseignants et les étudiants lisent un roman partagé au cours de leçons, combinant des périodes de lecture à haute voix avec des périodes de questionnement et de discussion. Ce faisant, Gordon cherche à étendre les méthodologies existantes de la recherche littéraire et des sciences sociales pour informer la pratique de l'enseignement de la pédagogie littéraire et répondre au besoin d'une théorisation de la pédagogie littéraire qui prenne en compte l'interrelation entre le texte imprimé et le texte parlé.
Les transcriptions sont accompagnées d'analyses détaillées qui permettent d'expliquer davantage la méthodologie de recherche et de fournir des conseils sur sa mise en œuvre dans la salle de classe. // Ce livre est une ressource précieuse pour les chercheurs en langues et en éducation, en études littéraires, en enquêtes narratives et en recherche sur l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780367564599 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 260 |
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