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Titre original :
Research on Service Learning: Conceptual Frameworks and Assessments: Volume 2a: Students and Faculty
Contenu du livre :
L'objectif de ce volume est d'améliorer la recherche et la pratique de l'apprentissage par le service en renforçant sa base théorique. Les auteurs qui ont contribué à cet ouvrage sont des chercheurs reconnus ou émergents dans le domaine de l'apprentissage par le service et de l'engagement communautaire, ainsi que des chercheurs d'autres domaines. Les auteurs apportent des perspectives théoriques issues d'une grande variété de disciplines pour examiner de manière critique les recherches passées, décrire les méthodes et les instruments d'évaluation, développer des programmes de recherche futurs et envisager les implications de la recherche théorique pour l'amélioration de la pratique.
Le volume s'ouvre sur des chapitres axés sur une recherche de grande qualité et se divise ensuite en cinq grandes sections, chacune comprenant des chapitres thématiques. La section sur la recherche relative aux étudiants comprend des chapitres axés sur les processus cognitifs, l'apprentissage académique, l'apprentissage civique, le développement personnel et la compétence interculturelle. La section consacrée au corps enseignant présente des chapitres sur le développement, la motivation et l'apprentissage du corps enseignant. La section consacrée à la communauté aborde le développement communautaire et le rôle des organisations à but non lucratif dans l'apprentissage par le service. La quatrième section, consacrée aux institutions, examine l'institutionnalisation de l'apprentissage par le service, les départements engagés et le leadership institutionnel. La dernière section, consacrée aux partenariats dans l'apprentissage par le service, comprend des chapitres sur la conceptualisation et la mesure de la qualité des partenariats, les partenariats inter-organisationnels et les partenariats avec les étudiants.
Ce volume constitue une ressource riche qui suggère de nouvelles approches pour conceptualiser, comprendre, mettre en œuvre, évaluer et étudier l'apprentissage par le service. Chaque chapitre propose des recommandations pour les recherches futures.
Recherche sur l'apprentissage par le service : Les cadres conceptuels et l'évaluation intéresseront à la fois les nouveaux instructeurs et les instructeurs chevronnés de l'apprentissage par le service qui cherchent à améliorer leur pratique en intégrant ce qui a été appris en termes d'enseignement, d'évaluation et de recherche. Le personnel et les enseignants chargés de promouvoir et de soutenir l'apprentissage par le service.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781579223410 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 348 |
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