Note :
Les critiques font état d'opinions variées sur l'ouvrage, soulignant son rôle de texte d'introduction à la recherche-action participative (RAP). Alors que certains lecteurs le considèrent comme un excellent point de départ avec des anecdotes précieuses, d'autres critiquent sa brièveté et son prix élevé. Le contenu est généralement considéré comme utile, mais beaucoup estiment qu'il manque de profondeur et d'exhaustivité.
Avantages:⬤ Excellente introduction à la recherche-action participative
⬤ contient des anecdotes précieuses et des exemples concrets
⬤ recommandé aux étudiants et aux praticiens
⬤ constitue une ressource pratique pour le renforcement des capacités
⬤ loué pour la qualité de son contenu malgré sa brièveté.
⬤ Trop cher pour sa petite taille
⬤ certains lecteurs s'attendaient à un traitement plus exhaustif du sujet
⬤ perçu comme trop court avec une documentation inadéquate
⬤ le titre induit certains en erreur et les amène à s'attendre à un texte plus substantiel.
(basé sur 8 avis de lecteurs)
Participatory Action Research
La recherche-action participative (RAP) présente une méthode idéale pour les chercheurs qui s'engagent à développer des programmes de recherche avec les gens plutôt que pour les gens. L'ouvrage présente l'historique de cette technique, ses différents volets et les principes sous-jacents qui guident la plupart des projets. Il s'appuie ensuite sur deux projets PAR qui mettent en évidence trois dimensions intégrales : la signification de la participation, la manière dont l'action se manifeste et les stratégies de collecte, d'analyse et de diffusion de l'information.
L'auteure Alice McIntyre décrit les différentes façons dont la RAP est mise en œuvre en fonction, par exemple, de la question à l'étude, du site du projet, des participants au projet, de l'accès des personnes aux ressources et d'autres questions connexes.
Cette ressource est un complément idéal pour les cours de troisième cycle en RAP, la recherche qualitative et divers types de recherche basée sur l'action.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)