La recherche-action en éducation, deuxième édition : Un guide pratique

Recherche-action en éducation, deuxième édition : Un guide pratique (Efrat Efron Sara)

Avis des lecteurs

Résumé:

Les commentaires reflètent un mélange d'expériences positives et négatives avec le livre. De nombreux utilisateurs apprécient sa valeur éducative et son service clientèle, tandis que d'autres soulignent des problèmes liés à l'état de l'ouvrage à la livraison.

Avantages:

Utile à des fins éducatives, facile à lire, utile pour les nouveaux éducateurs, bon service client.

Inconvénients:

Problèmes liés à l'état du livre à la livraison (par exemple, substance collante), manque de temps pour les remplacements.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

Action Research in Education, Second Edition: A Practical Guide

Contenu du livre :

Cette ressource conviviale a été révisée et mise à jour et offre une couverture élargie de la recherche-action collaborative (RAC) et de la recherche-action participative (RAP). Les éducateurs en formation initiale et continue reçoivent des conseils cruciaux, étape par étape, pour mener des études en classe et à l'école afin d'améliorer leurs pratiques d'enseignement. Organisé de manière à refléter le cycle complet de la recherche-action, le livre fournit une couverture équilibrée des approches qualitatives, quantitatives et des méthodes mixtes. Des vignettes et des exemples vivants illustrent les approches de recherche pour un éventail de situations d'enseignement et d'apprentissage, de matières scolaires et de groupes d'âge (de la maternelle à la 12e année). Les lecteurs apprennent comment les approches de recherche sont guidées par la question de recherche, et comment développer des stratégies de collecte de données, concevoir et/ou évaluer des outils d'évaluation, interpréter, analyser, rapporter et mettre en œuvre les résultats de l'étude, et concevoir un nouveau cycle de recherche qui s'appuie sur le précédent.

Nouveautés de cette édition.

*Des descriptions approfondies de la RCA et de la RAP, qui permettent à des groupes d'enseignants de travailler ensemble pour résoudre des problèmes dans une classe ou une école, ainsi que des exemples de ces deux méthodes tout au long de l'ouvrage.

*Des discussions élargies ou nouvelles (avec des exemples) sur des sujets tels que la façon dont les approches et les méthodes de recherche sont déterminées par la question de recherche, la façon d'évaluer les différents types de fiabilité et de validité, les différences entre l'analyse et l'interprétation, et la façon d'utiliser les cycles séquentiels de recherche pour l'amélioration continue et le développement professionnel.

*Références et ressources entièrement mises à jour.

Caractéristiques pédagogiques.

*Exercices et activités individuels et en groupe dans chaque chapitre.

*Des listes de contrôle et des lignes directrices nouvelles et mises à jour qui permettent aux éducateurs occupés d'auto-évaluer les progrès et la qualité de leurs études.

*Des modèles pour aider au développement d'instruments de recherche.

*Des encadrés illustrant les éléments d'un rapport de recherche-action.

*Des tableaux récapitulatifs soulignant les aspects clés des différentes stratégies de recherche.

*Des résumés de chapitres (désormais plus courts pour faciliter l'utilisation) et des suggestions de lectures complémentaires.